教案是任课教师的教学实施方案，优秀的教案是上好课的基础，课堂上要求脱稿讲解，在课前要做好充分的准备，尤其应该有一套优秀的教案。为了检查每学期教师备课及教案准备情况，并鼓励其中的优秀者，现制定本规定。

一、任课教师有责任准备好每堂课的教学工作，并认真设计课堂教学的各个环节，形成规范的教案。在每个学期开学前，要完成80%以上的教案，开学一个月骨完成全部教案。

二、任课教师应遵循专业教学计划制定的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前设计好每门课程每个章节的全部教学活动，并以此为基础，编写教案。

三、学院每学期举行一次教案评比，选出优秀教案给予奖励。

四、评选过程

1、本学期所有课程的教案（含实训课和选修课）按规定时间集中上交。无教案或者不能及时上交者全院通报批评。

2、由院领导、教务处、评估中心、实训中心组成教案评比委员会，各系部主任等组成教案评议组。

3、由评议组进行第一轮评定，以系（部）为单位，按评选标准评选出占系部教案总数10%的优秀教案。评议小组经商议将评选结果在相应等级栏中标注（教案未上交者在备注中标示清楚）。

4、将各系（部）评选出的优秀教案集中，由评委会及评议组进行第二轮评定，按评比细则打分，评出优秀教案。

教案评比细则

一、      评价原则

1、 课程不同，授课侧重点就不同，教案则有差异性，因此，在评价中要考虑这一点，要有灵活性。

2、 教案在完成后，要在不断使用中更新，并在教案中体现出来，因此，在评价中要把使用率、更新率考虑进去。

3、 用微机打印的教案在教案文本操作及美观上具有优势，但不应成为完成检查任务的工具。要突出教案的实用性和使用性，因此，在评价中要考虑到打印教案的真实性和使用率。

4、 同一门课程教案在教材内容无变化的情况下可以重复多次使用，但内容需要不断更新，针对不同的教学对象、教学内容有所侧重。

5、 同一门课程由不同教师授课时，教案内容可以相互借鉴，但不允许生硬照搬完全一致。

6、 课件只是教案的一部分，不准用课件代替教案。

二、      教案评价权重

1、 教案结构体现导入、授课主体、总结与习题等教学环节

2、 导入要引起学生注意，激发学习举，体现新旧知识联系

3、 授课主体包含主要知识占，突出重点和难点，逻辑清晰

4、 授课内容、方法与学生认知阶段相当，符合学生学习特点

5、 练习题紧扣教学目标，示范性好、启发思维、有重点

6、 课堂小结的设计简明扼要，概括一节课的知识重点

7、教案使用率、更新率