学校发展规划、年度工作计划及重点安排

哈尔滨应用职业技术学院“十三五”事业发展规划

（2016年1月-2020年12月）

为促进学院持续、健康、科学发展，以更好地服务龙江区域经济社会发展，为加快推进教育现代化，按照国家有关部署，根据《黑龙江省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，现结合学院实际，特制定学院“十三五”发展规划。

一、“十二五”简要回顾

（一）“十二五”规划目标实现概况

“十二五”期间，学院占地面积、建筑面积等办学条件得到较大改善；“十二五”期间完成了教育部和财政部支持的汽车检测与维修技术专业实训基地建设项目，项目建设促进了学院的各项工作，全面推进了学院的发展，实现了学院“十二五”事业发展规划（以下简称“‘十二五’规划”）的预期目标。

1. 办学规模

学院占地面积学院占地面积26.23万平方米；建筑面积12.46万平方米，教学场所面积近 7.2万平方米；高职在校生规模达到5200人，目标基本实现。

2. 固定资产投入

固定资产总值增加到1.6702亿元。其中，教学仪器设备总值近2900余万元。

3. 校企合作的办学体制机制改革

（1）成立了校企合作领导小组，统筹、指导和协调校企合作工作。

学院成立了以院长为组长，各分管副院长为副组长，招生就业处、教务处、学生处和各系主要负责人为成员的“校企合作办公室”，统筹、指导和协调校企合作工作，搭建学院与企业对接平台，促使校企合作工作健康、快速发展。

（2）通过企业参与专业建设和培养师资等途径，提高人才培养与市场需求拟合度。

按学院要求，我院各专业先后成立包括行业企业专家组成的专业教学指导委员会，委员会形成有效地工作机制，每年召开会议，校外专家参与修订教学计划和课程体系，使专业人才培养更贴近市场需求。此外，为组建、培养“双师”素质的教学团队，我院还出台一系列的政策和激励措施，邀请企业高管、行业专家为学院客座教授，参与课程建设和教材建设，承担部分专业课和知识讲座等教学任务，把行业企业的理念和文化引入学院，带入课堂。同时，学院还安排专业教师到合作企业锻炼，参与生产、管理和应用性技术研发工作，使专业教师熟悉企业工作流程和人才需求规格，为推进工学结合课程改革奠定基础。

（3）与企业共建校外实训基地，深化“校企合作，产教结合”。

学院充分利用企业的资源，依托企业建立稳定的校外实训基地，截止到2015å¹´8月31日，学院与哈尔滨东安发动机（集团）有限公司 ã€å¤©æ´¥å¤©æ±½é›†å›¢ç¾Žäºšæ±½è½¦åˆ¶é€ æœ‰é™å…¬å¸ã€é»‘龙江龙达汽车销售服务股份有限公司、哈尔滨哈汽叶片加工有限公司等142家企业建立了良好的合作关系，满足了学生市场调研、专业实习、假期社会实践以及半年企业顶岗实习等实践教学的需要，为学生今后就业和创业打下了坚实的基础。

4. 专业建设

“十二五”期间学院有有五大专业群组，49个高职三年制招生专业；分属11个专业大类（资源环境与安全大类、土木建筑大类、装备制造大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子信息大类、财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、教育与体育大类），25个专业小类（测绘地理信息类、建筑设计类、土建施工类、建筑设备类、建设工程管理类、房地产类、机电设备类、机械设计制造类、自动化类、汽车制造类、印刷类、药品制造类、铁道运输类、道路运输类、电子信息类、计算机类、金融类、财务会计类、工商管理类、市场营销类、电子商务类、物流类、旅游类、艺术设计类、文秘类）。

5. 师资队伍

学院目前有专任教师170人，其中，具备双师素质专业教师达到75%，来自企业一线的兼职教师84人，省级优秀教师2人，省级师德标兵1人，市级优秀教师46人，院级教学名师6人，专业带头12人、骨干教师45人。十二五期间，学院加大师资培养力度和培训经费投入，组织专业带头人、骨干教师及专业教师赴省内外参加职业教育交流、教学方法培训、前沿技术学习、挂职锻炼等各类省内外培训200余人次，使师资队伍的整体素质、理论水平与技术水平得到进一步提高。

6. 实训基地

学院现已建成校内实验室、实训基地51个，建有142个稳定的校外实习实训基地。各类实习基本覆盖所有专业的在校学生，实习基地接待人次适中，确保在校生实习质量，校外实习基地能较好地满足实践环节的实习需要。

7. 职业素质养成教育

“十二五”期间，着力强化高职生的职业素质养成教育，提升了学生的整体素质。截止2015年末，学生获得国家奖学金25人，黑龙江省优秀大学生14人；参加省市级各类职业技能大赛获奖25人次。通过主题宣传、演讲辩论、征文摄影等多种形式，深入开展主题教育活动，增强学生思想政治教育工作的主体性；以班级、团支部为对象，以学生党员、优秀团干、优秀团员等先进力量为依托，利用现有媒体平台开展基层思想政治教育宣传和动员工作，努力促进学生自我教育、自我发展，增强学生思想政治教育工作的广泛性；巩固和发展学生思想政治教育阵地，创新学生思想政治教育途径和工作方法，充分发挥校内的微博、广播站、宣传海报等新老宣传载体的引导作用，坚持主旋律、弘扬主流文化，探索运用学生喜闻乐见的媒介载体和熟悉的语言习惯，分层次、分重点的开展学生思想政治教育工作，积极利用腾讯QQ、人人、微信等即时通讯工具加强与学生的思想沟通，高效率的开展思想政治教育工作；树立和宣传青年团员先进典型，发挥榜样带动作用，重视并加强优秀学生典型的挖掘、培养、表彰和宣传工作，宣传自立自强、奋发成长的优秀青年团员典型，充分发挥榜样教育作用。

8. 学生就业竞争力

毕业生的就业竞争力得到社会认可。毕业生就业率保持在98%以上，职业资格证书取证率达到100%。

（二）存在的主要问题

1. 师资队伍整体水平需进一步提升

依据高职人才培养“五对接”，即专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的需要衡量师资队伍的整体适应程度，仍然存在差距；教师科研能力差，服务中小微企业、承担技术开发项目的能力较弱。

2. 学院内部管理机制需进一步完善

学院内部综合管理机制改革有待深化。有利于调动学院与二级系部两级积极性、体现责权利相统一的管理体制机制尚需完善；校企合作体制机制与学院内部常规管理机制的融合度，尚需进一步增强。

3. 校内信息化建设需进一步加强

学院网络基础设施及数据运算存储设施不满足无线网络覆盖、有线无线一体化网络带宽、教学办公、业务系统数据安全等方面的需求；应用信息系统不健全，业务系统出现“信息孤岛”；教学信息资源不健全，缺少统一的教学资源管理平台；管理缺少新技术新平台的支持，对信息化普及工作的推进造成很大障碍；数字信息管理制度滞后，人员缺少信息素养的培养。

4. 用人单位对毕业生的满意度需进一步提升

根据企事业单位作为第三方独立完成用人单位的数据调查回收及指标计算，形成了我院《社会需求与培养质量年度报告》，在肯定毕业生是非分明、品行廉洁、工作质量较高、富有创新意识等优点的同时，对部分毕业生的问题也作出了中肯的评价，例如：“基本能够完成份内的各项工作”——反映了工作态度的积极性问题；“有一定的疏导技巧，尚能被他人接受”——反映了沟通与表达能力弱。

二、“十三五”学院发展战略规划

（一）发展战略与指导思想

1. 战略定位

学院在“十三五”期间，立足装备制造、交通运输、信息传播、现代服务与管理等五大专业群，对接区域经济，服务龙江丝路带国家战略，紧紧围绕《中国制造2025》、“‘互联网+’行动”，调整专业布局，推进专业转型，为区域经济社会发展，提供相应的技术技能人才支持和智力支撑。

2. 发展指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照"四个全面"战略布局，认真落实市委决策部署，全面贯彻党的教育方针，贯彻2014年国务院的《关于加快发展现代职业教育的决定》，牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持服务经济社会发展和学生全面发展的办学宗旨，坚持产教融合、校企合作的发展战略，坚持服务需求与就业导向的培养原则，为我省经济社会建设，做出应有贡献。

（二）发展目标

1. 总体目标

立足行业，面向龙江，服务经济社会发展的水平显著提升，服务中国制造2025的能力显著增强，高职办学优势与特色更加鲜明，人才培养质量持续提高，党群同心，师生协力，建设特色鲜明的高职学院，建设具有一定竞争力的人才培养高地，创出龙江高职院校中的“春天”品牌，为龙江区域经济发展做出新贡献。

2. 人才培养目标

以立德树人，培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生成长成才作为人才培养的根本目标。突出高等职业教育培养具有大国工匠精神的高素质技术技能职业人的特色，突出创新创业教育的优势特点，密切产学研合作，培养服务区域发展的技术技能人才，依据教育部等六部门印发的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》中“专栏3经济和社会重点领域与技术技能人才培养”的要求，对照我院专业群对应的产业服务领域，明确不同专业的人才培养方向和目标，重点对照先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业。

3. 专业建设目标

依据《黑龙江省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的要求，围绕区域产业转型升级及行业发展主业，以五大专业群为基础，紧密对接“龙江丝路带”、振兴东北老工业基地等国家战略，服务“‘互联网+’行动”、《中国制造2025》，调整专业布局；适应新模式、新业态发展实际，专业设置体现交叉专业、复合专业的特点。“十三五”期间，高职专业稳定在35个左右；探索中高职衔接专业的建设力度，拓宽合作本科院校和专业的渠道。按照统筹规划、突出重点、优先建设、夯实基础的原则，分“优质、特色、一般”三层次建设，突出品牌，彰显特色，协调发展。重点建设省内优质专业1个、省内特色骨干专业2个、省内具有鲜明的办学特色较高社会声誉特色的专业3个。

4. 队伍建设目标

以适应建设国内一流高职院校需要的、师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神的师资队伍为目标，注重省内外顶尖专家、专业带头人、专业骨干教师等高层次人才的引聘与培养，优化师资结构，建成一支与学院事业发展相适应的专兼职教师队伍，形成一套衔接有序、分层分类、梯次配备的人才引进与培养体系，打造一批专兼结合的教学团队及科技创新团队，造就一支专业文化程度高且符合高职教育特征和人才培养需要的管理队伍。教职工总数控制在380人，教师人数达到320人以上，其中：硕士及以上学历（学位）教师占教师总量的35%，副高职及以上职称教师占教师总量的30%，专业教师中双师素质教师比例占90%。

5. 科研服务目标

形成科研是推动学院发展、增强学院核心竞争力和办学实力的理念；构建科研管理制度不断完善、科研内涵建设不断提升、科研经费结构不断优化、科研评价机制有效运行的管理体系，健全服务行业企业技术进步、与行业企业的科研技术服务项目对接的长效机制；完善高职教育研究和应用技术研究并举的格局，健全教育教学前沿课题研究制度，有针对性地解决教育教学实际问题；建设服务教学、服务行业和区域经济发展的科研队伍，不断提高科研成果的数量和质量。

6. 校企合作目标

巩固学院多年校企合作成果，突出行业办学优势和学院办学特色，深化产教融合，强化校企协同育人，完善校企融合的机制建设并加大落实力度。完善校企合作服务队伍建设，保障校企合作项目有效实施，拓展校企合作空间，服务专业建设、服务产学研一体、服务行业企业。

7. 服务社会发展目标

深化行业企业培训需求调研，开展具有实效的针对性培训，“十三五”末，年培训量达到在校生的两倍，在校生职业技能鉴定达到1800人次/年。

8. 实训条件建设目标

以完善集生产性实训、职业技能培训与鉴定、技术研发等功能于一体的校内实训基地（室）建设为重点，优化资源配置，根据专业发展规划，系统设计校内实训基地（室）建设框架、总体布局，“十三五”期间，投资增建3个校内实训室，升级改造实训室6个，“十三五”末，校内实训基地（室）达到55个；建立长期稳定合作企业的校外实训基地，满足全体学生校外顶岗实习及教师实践锻炼的需要。

9. 数字校园建设目标

到2020年，全面完成教育部和黑龙江省教育厅提出的职业教育信息化目标任务，完成先进、完善的信息化基础设施建设，实现校园无线全覆盖，数据存储空间达到100T；建成完善的应用系统管理平台，实现“集团—学院—二级系部”一体式构架的信息化管控体系；建成基于物联网技术的大数据分析平台，为专业建设、日常管理、生活服务、招生就业提供数据分析；开发校园APP实现数字资源人人通，使资源使用量达到80%；加强网络安全、信息安全、数据安全建设，加快开发职业教育数字化特色信息资源建设，建成实用性强的教学资源管理门户，购置电子图书资源容量达到1T；逐步扩大信息技术应用的广度与深度，建设稳定、高效的信息化管理运行机制；加大教师应用信息技术培训，进一步提高全员信息化素质，使学院教育信息化建设达到较高水平。

10. 质量保证体系建设目标

依托校企合作董事会、校企合作执行委员会、专业建设委员会，构建适应工学结合人才培养模式的教育教学质量保证组织体系；依据“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”、“高等职业教育专业建设与职业发展平台”以及《人才培养质量年度报告》的信息，完善教育教学质量管理监控及诊断改进体系；完善第三方人才培养质量评价制度；建设校本质量监控数据平台。形成系统、规范、高效，集教育教学质量内部监控、督导、诊改，外部第三方人才培养质量评价为一体的质量保证体系。

11. 学校文化建设目标

紧密结合学院办学理念、文化现状和师生的精神面貌、文化需求，坚持“学院以育人为本，教师以敬业为乐，学生以成才为志”的原则，以校训为核心，以校风、教风、学风为切入点，引导广大师生培育践行社会主义核心价值观，突出高品位，以优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学术氛围、科学的人文精神、娴熟的技能操作，形成催人奋进、学以致用的学校精神和科学、民主、实用的价值理念，使学校文化形态、师生心态、技能状态内外和谐，办学实力、学校活力、动手能力、文明魅力刚柔相济，不断增强学院的凝聚力、创新力和竞争力，促进学校的全面、协调和可持续发展，创建品牌学校。

（三）主要任务

1. 提高人才培养质量

（1）牢固树立“育人为本、德育为先、全员育人”理念，把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合，全面推进素质教育：在对全员育人工作进行全面总结、评估和研讨的基础上，统一部署实施全员育人环境的优化，把育人工作真正贯穿到教书育人、管理育人、服务育人工作各环节，用心构筑全员育人环境，形成良好育人氛围，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

（2）以人才培养为重点，切实加强学生专业社团建设：强化专业类学生社团在校园文化建设的中坚作用，积极创造条件，指导、资助学生社团的精品项目；组建一系列具有特色的学生社团技能实践项目团队，逐步提高应用性、技能性和思辩性等高层次的社团文化活动形态在整个社团活动中的比重；开展一批具有社会影响和社会效益的社团实践活动，加强志愿服务活动的开展，组织学生积极投身社会公益事业，服务社会；积极争取校内外知名企事业单位的支持与合作，为学生社团提供创新实践基地。二级系部学生社团建设主要着力于具有专业性、科技学术性的社团活动开展，提高学生专业学习的兴趣、完善学生的实践能力、帮助学生对第一课堂所学理论知识中重点和难点的消化；二级系部的专业教研室在学生专业社团建设中发挥保障作用，学院聘请教研室的专业教师作为活动的专业指导，通过建立奖励机制，鼓励专业教师指导学生开展技能比武活动；二级系部的教学单位根据部门实际和社团活动整体安排，为学生社团活动提供试验设备和场地条件。

（3）全面构建育人体系，促进学生个体发展：以《职业素养训练手册》和学生职业素质养成教育的测评体系实施为载体，构建育人体系主线，明确学生在校期间应达成的各项素质指标，由学院、学生和顶岗实习企业共同对职业素质教育的效果予以评价；坚持校内教育与校外教育相结合，创造利于学生成才的德育环境，建立规范的联系沟通制度，在学校、社会、家庭三者之间形成高效、快速的信息沟通渠道；挖掘社会教育资源，开辟教育基地，丰富教育形式，实现德育资源的优化配置；在引导学生全面发展的同时，重视学生的个性发展，解决学生在学习、生活、择业等方面的实际问题，为学生提供心理咨询、就业指导等方面的专业辅导教育和服务；建立资助育人机制，重视对家庭经济困难的优秀学生的宣传表彰，促进学生健康成长。

（4）深化创新创业教育，与专业和专业实训基地紧密结合：“十三五”期间实施创新创业教育项目与专业紧密结合，与专业实训基地紧密结合的战略。继续深化与区域间的交流与合作，实现教育资源和实训资源的共享。力争“十三五”末建立起学院创业基金、建立校内创新创业园区、成立创业实体公司并形成孵化基地，成为学生创业的注册母体和管理公司。

（5）加强思想政治教育工作的信息化建设，主动占领网络阵地，进一步加强学校校园网建设，建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站，积极开展网络思想政治教育活动，密切关注网上的动态，及时了解学生的思想状况，加强同学生的网上沟通与交流，形成网络思想政治教育工作体系。

2. 建设优质品牌专业

（1）融合工科为主、管理为辅筹划专业布局。依托校企合作董事会、校企合作执行委员会和专业建设委员会，对接龙江区域经济发展等现代产业新体系构筑及战略性新兴产业技术创新，对接我省全国振兴老工业基地建设，对接行业发展主业及重点企业的用人需求，围绕集团转型、产业升级，融合工业化和信息化理念调整专业布局。不断丰实、完善五个专业群。

五个专业群的主要任务分别是：

第一专业群——测绘土建类专业群，依托集教学、实训、技术服务等功能于一体的哈尔滨建工集团、海南春天房地产开发有限公司，突出建筑施工、测量、家居装饰，注重企业形象策划推广服务。以建筑工程技术和建筑室内设计专业为龙头，辐射工程测量技术、建筑装饰工程技术、工程造价等专业，为黑龙江省、哈尔滨市及东北地区培养相关行业土建施工、装饰设计等方面的专业人才。

第二专业群——现代装备制造专业群，依托哈尔滨东安发动机（集团）有限公司 ã€å¤©æ´¥å¤©æ±½é›†å›¢ç¾Žäºšæ±½è½¦åˆ¶é€ æœ‰é™å…¬å¸ã€é»‘龙江龙达汽车销售服务股份有限公司、哈尔滨哈汽叶片加工有限公司及校内生产性实训中心，校企共同育人，提高技术技能人才培养质量；服务行业企业，全面引入智能制造理念，提高面向汽车、模具、数控、机械制造、焊接等机械装备制造产业的服务能力；深化校企合作，按照专业标准要求与知名企业联合开发专业核心课程、积累企业资源、组建培养岗位核心能力的双师队伍，将行业企业先进职业技能标准融入到专业核心课程、固化成教材，提升专业的影响力。

第三专业群——交通运输类专业群，根据黑龙江区域经济发展的需要，全面提高道路桥梁工程技术、高速铁道技术专业人才培养质量，构建“岗位引领，课证融通”的课程体系，将交通运输行业的相关标准及企业所执行的企业标准融入课堂教学，重组专业课程的教学内容；进一步优化双师素质、专兼结合的双师结构的教学团队；完善教学与生产相结合，服务水平高的校内生产性实训基地，拓展与专业教学紧密结合的校外实训基地；实施与专业人才培养模式相适应的学校教学与企业生产实际相一致、课程考核与职业资格取证相对接、综合评价与技能竞赛相结合的教学组织形式；不断加大内涵建设，扩大专业影响力，打造为社会培养合格紧缺型优秀高素质技术技能人才的特色专业。

第四专业群——信息化传播类专业群，将互联网+理念融入移动互联应用技术、计算机网络技术、印刷媒体技术、电子商务技术专业及数字图文信息技术专业，完善与之适应的课程体系，凸显互联网应用技术及居民生活智能化。为黑龙江省、哈尔滨市级东北老工业基地培养新一代信息技术产业发展所需技术技能人才。

第五专业群——现代服务与管理类专业群，围绕区域产业转型升级，紧密对接“一带一路”、振兴东北老工业基地等国家战略，突出大数据分析及“互联网+”技术应用能力，提升企业服务与管理能力，形成生产、营销、金融、物流及服务为一体的现代服务与管理专业群。强化社会服务意识，依据黑龙江省区域发展需求及服务业对人才的需求，培养面向黑龙江省、哈尔滨市及东北地区一线需要的技术技能基层管理与服务人才。以会计、电子商务专业为企业提供互联网环境下大数据分析智力支持为切入点，带动金融管理、物流管理、酒店管理专业发展，按照专业标准要求将金融会计行业企业职业技能标准融入课程内容，提升会计等专业的影响力。

 â€œåä¸‰äº””期间，依据“优质、特色、一般”三个层次建设专业。以巩固成果、加强内涵建设、提升专业影响力为重点，将汽车检测与维修技术省内优质专业；以提升专业实力、特色创新为重点，将机电一体化技术等专业建设成为特色鲜明的优质骨干专业；以加大硬件投入，软实力提升为重点，将印刷媒体技术专业建设成为省内具有鲜明的办学特色较高社会声誉特色专业；调整改造滞后社会需求的传统专业，大力发展新专业，夯实专业软硬件基础，使一般专业上一台阶，全面提高学院专业建设整体实力。

（2）继续发挥专业建设指导委员会作用，统一规划并具体指导专业建设与改革工作。继续完善校企合作体制机制，每个专业群与至少一个行业龙头企业、行业协会进行全方位、深层次的合作基础上，发挥工学结合、校企互融的优势，专业人才培养有效对接行业企业需求，增强反哺中小微企业的能力，形成各具特色的人才培养模式。 

系部每年组织专业调研，深入社会、企业、人才中介机构，全面了解用人单位对毕业生知识、能力、素质结构的要求，把握专业建设方向，找准定位。主动深入合作企业了解生产、经营、管理和企业文化等各方面的情况与特点，主动了解企业在产品开发、技术创新、品牌和企业文化建设等方面的需求，主动与企业联合开展技术创新与研发，为企业提供技术和人力资源保障，在合作中提升服务能力，推进工学结合的人才培养模式。专业方向要体现社会需要和职业、岗位群发展需要，结合学校办学条件，形成专业特色。各专业教研室要制订详细专业建设规划和专业建设实施计。

（3）将创新创业教育全面融入专业人才培养课程体系，调整专业课程设置。在现有创业教育指导中心已有资源基础上，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，促进专业教育与创新创业教育有机融合，在传授专业知识过程中加强创新创业教育，积极吸引社会资源和省内外优质教育资源投入创新创业人才培养，不断丰富课程内容、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，完善课程体系，在课程体系中必修课《创业基础》、《就业指导与职业生涯规划》课程基础上，增加必修课创业篇课时，将《创新创业实务》设为学院公选课，增加选修课程《创业孵化》，为已经开展创业实践的学生服务；组织编写符合高职生需求和特点的创业实训课程教材，完善创业基础课程教材，贴近现实需要增加删减相关内容，增加关于创新创业最新政策解读模块，形成完整的教材体系。各专业课程内容与职业标准、行业标准、职业资格证书有效对接，汲取全国职业院校技能大赛的相关资源，将职业素养教育有机融入课程体系，围绕学生职业能力发展目标，助推高职学生的成长与成才。

（4）改革教学手段、运用现代教育技术等提高人才培养质量。将“互联网+”理念应用于整合教学资源、优化课程结构、完善课程标准，调整建立更为有效的激励机制、改革教学手段、运用现代教育技术等提高课程质量，建成并完善优质核心课程资源，开发立体化教材。建成省级专业教学资源库1个，市级专业教学资源库2个，3门课程达到省级精品在线开放课程标准，共建设15门院级优质核心课程。利用网络学习中心将建成的优质课程应用于课堂教学，实现在线学习；开发手机APP客户端，实现人人、时时、处处的学习。

3. 进一步推进“人才强校”战略

按照“重在培养、积极引进、改善结构、提高水平”的建设原则，以高层次人才队伍建设和青年教师培养为重点，统筹专业建设需求、教育教学改革需求、办学特色需求和服务区域经济社会发展需求，坚持数量目标与质量目标相结合，全面提升人才与师资队伍的专业水平和整体素质。

（1）高层次人才引进计划

根据学院专业建设发展需要，制定高层次人才引进制度及配套引进政策，支持高层次人才组建新技术研发团队、参加省内外学术会议、境外进修、开展学术讲座等。“十三五”期间，共计引进高层领军人才5名，引进核心专业技术人员12名。

（2）百名专家进校园计划

依托行业办学优势，聘请相关领域百名专家到学校开展专题讲座、项目指导，择优聘用精通专业、熟悉生产技术的行业企业专家，参与到学校的科研任务中，参与课程和教材建设，参与听课、座谈、研讨等，营造科研、教研学术氛围，助推教师科研理念、科研能力的提升。

（3）专业带头人行业影响力提升计划

制定专业带头人培养计划，搭建专业带头人能力展示平台，设立专业带头人行业影响力提升专项资金，打造高职名师。在校内，明确其教学改革、专业建设、教学团队建设、职业技能竞赛、教材建设等方面的任务及绩效考核标准；在校外，鼓励其项目研发、技术服务和社会服务、入选教育部相关专业教学指导委员会、参与国家级教学改革与建设项目等，并给予相应表彰。“十三五”期间，每专业保持1～2名专业带头人。

（4）教师双师素质培养计划

依托行业及校企合作董事会搭建教师企业实践的平台，落实教师企业服务与挂职锻炼相关制度，完成企业服务及挂职锻炼规定时间、规定任务，“十三五”期间，双师素质教师占专业教师的比例达到90%。

（5）教师职业教育能力训练计划

职业教育要求从事职业教育的教师必须首先具有精湛的职业技能、专业领域前沿的职业知识及高尚的职业道德。“十三五”期间，进一步完善师资培训的相关制度，加大师资培训投入力度，依托科研机构、高等院校和企业，采取理论进修、企业实践、省内外培训等多种形式，以不同的培训模块，全面推进教师职业教育能力训练计划，全面提升教师的职业教育能力。

（6）科技人才成长计划

以与行业企业科研技术服务对接项目为依托，组织开展科技创新人才培养与队伍建设工作，发挥不同项目科技创新工作室的作用，加大政策扶持力度，完善科技创新人才成长的激励机制，培育一支技术研发科技创新的人才队伍。

（7）优秀管理队伍（含辅导员）建设计划

设立专项培训资金，将管理（含辅导员）队伍培养工作纳入学院师资整体培养计划，搭建培养平台，创新培养方式，拓宽培养渠道，支持管理人员开展实践锻炼与学习研究，鼓励管理人员在岗继续教育和学历进修，提升管理水平与业务能力。加大制度激励力度，提高管理人员的待遇和地位，使广大管理人员更加安心本职工作，努力钻研管理业务，更好地履行管理工作职责。

（8）优秀兼职教师资源储备计划

完善兼职教师聘任管理制度及兼职教师评审、考核激励机制，建立优秀兼职教师资源库，优化师资队伍的双师结构，健全专兼结合教学团队的工作机制，每个专业群至少有1名以上区域内行业专家担任兼职教师，在达到教育部要求的兼职教师人数及兼职教师承担专业课时比例的基础上，提升其教学质量。

4. 强化科研管理与服务

（1）实施产学研一体化工程

坚持为区域经济的产业发展服务。以应用技术研究为主导，继续建设一批目标清晰、方向明确、具有研究基础的创新研发中心，依托研发中心强化学院与集团行业发展主业及重点企业对接的项目研究，并在现有项目对接的基础上深化调研，拓展项目对接服务的广度和深度。

（2）搭建网络化的科研管理综合平台

构建服务教学、对接产业的科研工作体系，加强对二级系部科研管理人员的培训工作，通过校企合作、产学研结合，整合科研力量与资源，促进科研的交叉与合作，健全产学研用合作的组织机构，完善科研管理制度，形成科学规范的激励与约束机制，实现科研工作运行机制的创新。

（3）加强科研创新团队建设

创造尊重知识、尊重科学、尊重人才、鼓励创新的科研环境，坚持以鼓励创新为主的政策导向，推进科研工作的量化考核，推进应用研究的深化，在更大范围、更广领域、更高层次上参与省内外学术合作与交流，打造学术骨干队伍，促进科研人才脱颖而出，形成合理的科研梯队。

（4）改善科研基础条件，增加科研经费的投入。同时，采取多种措施，吸引和争取各级政府、企业及社会对学院科研工作的资金支持。注重高、精、尖科研仪器设备的购置，为高级别科研成果的研制、为科技成果的转化、集成与应用，创造必要的物质条件。

5. 深化产教融合

（1）巩固校企合作成果

第一，建立稳固校企长期合作关系。建立校企合作企业信息库，将校企合作企业按照合作期限进行统一管理；建立校企合作档案，对合作企业进行合作关系管理；逐一梳理校企合作项目协议，注重协议条款落实和协议时效性，从而与企业建立长期稳固的校企合作关系。第二，打造校企协同发展战略格局。以校企合作董事会成员单位为主，在原有合作基础上不断探索新的合作领域，在互信共赢的基础上，加深校企融合度，形成紧密的战略合作伙伴关系。将学院发展与企业发展紧密联系在一起，实现优势互补、战略合作、协同发展。

（2）深化产教融合

第一，校企共建综合服务中心。强化与行业发展主业及重点企业的对接，积极将企业的新技术、新产品、新工艺等引入校园，本着校企共赢的原则，在校内建立形式多样的综合服务中心。联合新老校企合作单位，共建集多种功能于一体的综合服务中心，集合如教育教学、培训鉴定、实习实训、顶岗实践、产品展示推广、售后服务、样品加工等多种功能。积极将产业发展所需先进技术引入教学，同时努力探索服务校企共同发展的新合作形式。第二，促进先进生产工艺的教学资源转化。将先进生产工艺的教学资源转化列入校企合作项目中，将现实生产中的先进生产工艺由企业提供素材和资源，由学院教师和企业人员共同完成教学资源的转化工作，使之迅速融合到实际教学中，实现所学即所用，课堂教学与生产实际不脱节。第三，服务中小微企业。积极为中小微企业服务，在技术研发、产品升级、人员培训等方面做出贡献。

（3）完善校企对接

完成创新体制机制与现行管理机制融合。在创新的校企合作开放体制机制与学院现行的管理机制实现初步融合的基础上，加大融合力度并实现顺利运转。进一步促进行业企业融入教育教学的全过程，从合作机制上保障校企协同育人。

（4）推进规范运行

第一，完善校企合作常规化工作流程。梳理完善校企合作工作流程，将校企合作工作以项目为单位作为协调有序的日常工作进行。配合校企合作开放体制机制的实施，建立完善校企合作工作规范流程。第二，建立标准化校企合作运行机制。依托校企合作软件服务系统，建立标准化校企合作运行机制，从形成校企合作意向到具体校企合作项目的建立与实施，均以规范的形式按标准进行。实现校企合作规范管理，标准化运行。第三，完善校企合作服务队伍建设。建立职能部门、二级系部、专业教研室三级构成的校企合作服务队伍，采用定岗定人与以项目适用为原则指派相结合的方式，从顶层设计、专业管理到具体实施，与企业建立立体交叉式对接，服务校企合作项目的统筹管理和有效实施。

（5）提升实施质量

第一，对重点校企合作项目实行项目管理。以项目管理方式对关系到学院发展的重点校企合作项目进行管理，严格监控项目实施的时间计划、人员安排、资源配备、执行进度、质量控制等，以达到保证校企合作项目顺利运行，获得预期效果。第二，提升校企合作项目实施效果。加强校企合作项目管理力度，将关注焦点放在校企合作项目使多少学生受益、受益的情况如何、对学院发展和专业建设起到的作用与效果，同时提高合作企业的满意度，加固校企合作紧密度，使校企合作工作实现进一步的互促共赢良性循环。

6. 做好社会培训

（1）跟进产业发展组织社会培训

发挥学院实训基地、师资、校企合作等资源优势，开展服务企业的定制式员工培训。

（2）强化组织与制度建设

不断改革和创新培训体系，搞好组织建设和制度建设。整合培训教育资源，组建继续教育二级系部。

7. 加强实训条件建设

（1）坚持统筹规划

校内实训基地（室）的建设，是一项复杂的系统工程。要紧密结合区域支柱产业、新兴产业和特色产业的发展趋势统筹规划实训基地（室）建设，将技术技能人才培养、职业技能培训与鉴定和技术研发等有机结合起来，充分发挥实训基地（室）的系统功能与建设效益。

（2）坚持多主体投资

实训基地（室）建设要寻求不同主体的投资和支持，积极与政府、行业、企业或社会资本相结合，扩大资金投入的来源渠道，把握各方利益的结合点，积极利用国家对高等职业教育大力支持的政策，积极争取国家和地方政府的资金支持；注意利用自身优势，寻求行业企业的合资或合作以及社会的捐资助学，加大基地的投资力度，提高技术、生产、研发水平，推动实训基地（室）建设。

（3）坚持产学研相结合

实训基地（室）建设要针对学院产学研合作的目标，使生产、教学、科研三者紧密结合，相互依托、相互转换，并以此带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，以科研提升教学和生产，以教学和生产带动科研，把实训基地（室）建成教师与企业开展应用性研究，技术性研发项目的基地，专业教学改革的试验场，企业生产的服务中心。

（4）坚持规范建设与标准化管理

实训基地（室）要从仪器设备购置、标准化管理、人员配置及质量安全等方面按企业规范进行建设，同时注重营造企业文化，使校内实训环境职业化、岗位化。要借助现代企业管理模式，建立包括技术管理、设备管理、人员管理、固定资产管理等各项制度与绩效评价考核标准，使实训基地（室）做到人员结构合理，岗位职责明确，运行规范有序，评价考核指标完备。

（5）坚持技术领先与市场接轨

实训基地（室）建设要根据区域经济、社会发展以及专业布局调整的思路，以产业发展趋势和科技发展为标准，在技术、设备、管理、教学等方面体现高水平；要注重引进技术水平高和产业集聚程度强的企业进行合作，使学生掌握新技术、新工艺、新材料、新标准、新设计、新方法。同时，贴近就业市场，寻求基地建设与行业、企业上下衔接，以实习带就业，培训上岗“零适应期”，使基地建设与就业市场全面对接，推动学生就业与基地建设的良性互动。

8. 加强数字校园建设

（1）提升硬件支撑平台

增加网络带宽，满足业务系统需求，提高用户上网体验；扩大无线网络覆盖范围，提升无线网络管理水平；优化网络拓扑，明确边界安全设备，增加网络杀毒设备，采用实名制认证机制，提升构建安全网络环境；构建校园多媒体服务平台、学院“云”计算平台、学院“云”存储平台、统一的管理中心平台。

（2）形成联动机制

制定信息标准，整合系统数据，增加功能模块，形成一体化应用管理平台。制定统一信息标准与规范；完善统一数据中心平台，消除“信息孤岛”；完善统一身份认证平台，提升用户体验；整合原有功能模块，实现统一身份认证；增加“集团—学院—二级部门”一体式构架的信息化管控功能；增加后勤管理模块、人事管理模块、学院GIS数字地图模块、能耗监控平台模块、校园安防联动系统模块、宿舍门禁系统模块。

（3）扩展系统资源

完善公共服务系统，探索大数据分析平台，建成人性化数字校园。升级校园一卡通系统，扩大系统应用范围；建设掌上校园平台；探索建设大数据分析平台，实现人性化的数字校园。

（4）立足教学应用

开发资源门户整合数字化教学资源，扩大数字资源数量。开发一套学院教学资源门户网站，整合教学资源库、精品资源课和仿真实训软件，为教师提供个人网络空间存放课件资源，提供教师优秀课件资源分享等功能，配合多媒体教室互动投影设备，将教案、大纲、课件进行数字化和网络化，形成基于网络的开放、交互、混合型、个性化的新型教学方式；探索多媒体教学互动技术在教学实训中的应用，提高教学质量，调动学生学习积极性；扩大图书馆数字资源储备量达到1T，根据对学生和教职工的生活、兴趣等多方面的数据采集和分析，选择符合师生需求的数字图书资源。

（5）强化制度建设

加强制度建设，提升师生信息素养。完善校园网管理的各项制度；全面加强信息安全管理制度建设；加强技术队伍建设；全面提升全校师生的信息素养。

9. 加强内部质量保证体系建设

（1）健全组织机构

依托学院校企合作开放体制机制，成立学院、专业、课程、师资、学生，五个层面的质量保证机构，分别明确不同层面质量保证机构的职责。

（2）建立常态化自我诊断与改进机制

在学院原有保障体系框架的基础上，通过内部质量的自我诊断、实时改进的动态管理形态，建立常态化自主保证人才培养质量的机制，提升内部质量保证工作成效。

 (3)完善第三方人才培养质量评价制度

通过进行“在校生的评价反馈”、“毕业生毕业半年后的跟踪评价”、“毕业生毕业三至五年后的中期跟踪调查”、“用人单位满意度调查”四个方面的调查，形成完善的在校期间培养能力内部诊断和毕业生就业、成长能力的有效反馈、评价体系。

（4）建设校本质量监控数据平台

在目前已有的人才培养质量管理监控信息平台的基础上，重点扩展内部质量保证的功能，为内部质量保证体系的运行提供数据支撑。

10. 加强学院文化建设

（1）实施精神文化建设工程

通过实施精神文化建设工程，突出校园文化引领作用：

第一，确立社会主义核心价值体系的主导地位，通过“一个方案”、“多个阵地”和“精品活动”，积极践行社会主义核心价值观；第二，加强爱校荣校教育，通过校训、校风、教风、学风潜移默化地启迪师生的主人翁意识，关注学院的发展，参与学院的建设；第三，提炼校园精神文化，尤其形成学院的办学理念与思想的高度认同感与归属感。

（2）实施制度文化建设工程

实施制度文化建设工程，发挥校园文化导向作用：

第一，加强学院规章制度建设，根据时代要求，依照有关法律法规，将办学成功的经验制度化；第二，强化决策规范建设，完善党委领导、行政管理、教育教学的管理模式和群众参与、专家论证、集体研究相结合的科学决策机制；第三，加强民主管理建设，完善并落实教代会民主管理制度、团代会制度、学代会制度；第四，加强学生教育管理，充分发挥制度文化的育人功能；第五，规范各类重大活动，充分发挥日常工作中各环节的教育功能。

（3）实施学术文化建设工程

实施学术文化建设工程，提升校园文化创新作用：

第一，加强学术道德建设，制定学术道德规范条例，完善学术评价体制，规范师生学术行为；第二，构建院系文化，根据不同的专业特点，形成各具特色的学术、科技、教师和学生文化，创建品牌专业；第三，扩大教学与行业交流，形成品牌特色；第四，培养学生的科学精神和创新能力；第五，广泛开展“好读书、读好书”的读书节活动；第六，引入企业文化，突出职业教育特征；

（4）实施环境文化建设工程

实施环境文化建设工程，发挥校园文化熏陶作用：

第一，加强校园文化管理，制定《校园环境管理规定》；第二，加强校园网络建设，提升校园网络服务的品位和水平；第三，加强文化阵地建设，为师生开展文化活动提供场所、创造条件；第四，加强文化责任区建设，规范管理，营造高品位的文化环境；

（5）实施行为文化建设工程

实施行为文化建设工程，强化校园文化示范作用：

第一，强化师德师风建设，把培育良好师德师风作为校园文化建设的核心内容；第二，推进学生修身活动，学会学习、做人和做事；第三，开展校园文化活动，唱响主旋律，弘扬新风尚；第四，培育良好的网络行为，建设健康、文明的网络文化；第五，开展评先评优选树典型活动，引导师生学习先进、弘扬美德、倡树新风；第六，发挥优秀校友的榜样作用，激励在校学生，发奋读书，立志成才。

（6）实施形象文化建设工程

实施形象文化建设工程，拓展大学文化认同作用：

第一，完善学院形象标识系统，各二级系部的形象标识系统与学院风格要保持一致；第二，推广使用学院形象标识，维护学院形象；第三，树立学院良好社会形象，提高学院的社会知名度和美誉度，为学院发展营造良好的社会环境。

（四）实施思路

1.固化学院现有建设成果

 â€œåä¸‰äº””期间，要巩固、拓展十二五建设成效，以质量建设为抓手，根据现实需要，逐一进行排查分析，并逐项进行研究，尤其要注重建设项目投入与产出效益上的凸显，注重典型经验在高职教育特色上的深层次再现，注重体制机制在提升人才培养质量上的延伸功效，注重软实力建设在学院占位和发展上的核心地位。

2.全面推进特色学院建设

学院“十三五”发展战略，强化内涵发展，其重点为：

加强领导班子建设，贯彻理事会领导下的校长负责制，提高依法治校水平，提升领导班子的办学治校能力和依法决策、民主决策、科学决策能力；加强中层干部队伍建设，严格执行中共中央印发的《党政领导干部选拔任用条例》的规定，增强政治纪律、组织人事纪律观念，规范行使选人用人权；加强基层党组织建设，进一步提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力；明确责任、强化管理，积极推进反腐倡廉建设；深化办学体制改革，增强办学活力，健全二级管理，构建有序、高效、精干的行政管理体系，形成科学决策、规范管理、有效监督的机制。

完善财务管理、会计核算、内部控制制度，理顺核算体系，深化全面预算管理，逐步实施成本核算精细化管理，有效控制财务风险，实现资金使用效益最大化；从传统的“查错防弊”的内部审计转向为学校内部管理、决策及效益服务，突出内部审计“内向性服务”的特点，在深化二级管理改革、全面预算管理、配合纪检监察部门工作中发挥内部审计的作用。

完善安全管理和安全教育体系，加大人防、物防和技术防范的投入，确保工作到位、措施到位；加强安保队伍建设，有计划地开展专业培训和业务学习，明确并落实岗位职责，健全各项安全管理制度；加强治安综合治理和校园治安防控体系建设，实施监控系统校园全覆盖工程；强化情报信息工作和热点、敏感问题调研工作，积极探索新形势下安全工作新模式，继续创建“平安校园”。

建立社会化、专业化、现代化的后勤保障体系，健全后勤现代化管理制度建设，充分发挥环境育人的作用，营造”春天”特色的文化氛围；提高服务质量，打造热心服务、技术过硬、乐于奉献的后勤保障队伍；厉行低碳环保，建设节能校园，以已取得的节能减排荣誉为动力，使低碳环保节能减排成为职能部门和师生员工的自觉行动。

3.突出特色与品牌建设

以专业建设带动师资队伍、实训基地、信息化等方面的建设，推进办学体制机制、人才培养模式、课程体系的进一步改革，促进科研、社会服务能力的进一步提升，围绕国家振兴东北老工业基地的目标，创建我院专业的特色和品牌，建成一批省级层面的品牌和特色专业。

4.坚持合作模式的创新实践

坚持“以共赢为基础，以资源求合作，以服务获支持”的校企合作理念，悉心研究校企合作的共赢点和推进规律，依据职业教育的特点和学院的自身优势，围绕国家振兴东北老工业基地，发展学院核心专业，做优做大品牌，进入生产性服务业和战略新兴产业拓展校企合作，不断进行校企合作创新的实践探索。

5.全面助推学生成长成才

继续坚持以学生为本，一切为了学生的成长成才。创新人才培养模式，立德树人，将社会主义核心价值体系、职业道德、人文素养教育贯穿人才培养的全过程；健全就业创业管理机制，加强信息基础建设；拓展省内外就业渠道，优化企业档案库；充分发挥麦可思等第三方机构的作用，跟踪毕业生就业状况，反馈于教育教学，在教育教学的改革与改进中持续提高人才培养质量，持续提升我院毕业生的就业竞争力和个人可持续发展能力；坚持学院的年度人才培养质量报告制度，通过社会公示提升学院的社会美誉度，加大学院招生宣传和咨询工作力度，深入至相关学校，积极拓展和维护生源基地，以学院助推学生成长成才的显著成果赢得生源。“十三五”期间的招生就业工作，要做到“进口旺”，“出口畅”。

6.提升对行业企业及区域经济的贡献度

完善专业随产业发展动态调整的机制，以学院优势专业，面向先进制造业、现代服务业等领域，推进产学研一体化平台建设，通过校企共建技术研发中心，切实提升学院对东北老工业基地及龙江区域经济的贡献度。

（五）保障措施

1. 加强组织领导

本规划由学院理事会统一领导，学院行政统一组织编制，院长办公会审议，党委会讨论审定；学院“十三五”发展规划编制领导小组负责领导规划的编制，学院“十三五”发展规划编制办公室负责编制、完善规划；学院“十三五”发展规划编制办公室与综合协调性职能部门衔接，将规划逐年分解落实，检查督促规划的贯彻与实施要纳入学院常规性工作。

2. 加强统筹协调

依据学院“十三五”发展规划制定各专项“十三五”规划，各职能部门制定学院“十三五”发展规划的实施意见，体现全院统筹、各专项各具特色。

3. 加强宣传发动

采取多种形式宣传学院“十三五”发展规划，增强全院教职员工对学院“十三五”发展规划发展战略、发展目标、主要任务的认同感，使“十三五”发展规划的执行过程成为凝聚人心、共谋发展的过程。

4. 优化资源配置

科学预算，坚持专项经费支出原则，资源配置优先保障人才培养建设任务的需要；集中资源，突出重点，分类型、分阶段、分项目统筹进行优化配置。

5. 定期评估检查

分解规划为年度考核指标，确定监测点，将规划制定、预算编制、资源配置、数据分析、政策研究、实施状况评估、规划调整改进形成一个完整的闭合循环，注重过程监控、规划的完成度考核及在评估基础上的调整，使规划得以全面落实。

年度工作计划及重点安排

2018年学院工作的指导思想是：认真学习贯彻党的十九大精神，围绕提升内涵建设这个主题，以全面提高教育教学质量为重点，解放思想，改革创新，真抓实干，负重奋进。切实做好党建和思想政治工作；积极推进教学质量工程建设；加强师资队伍建设，提升师资队伍的整体水平；做好学生管理工作和招生就业工作；抓好行政、后勤管理工作；调动一切积极因素，构建团结和谐校园，努力提升学院办学综合实力，为学院今后更好更快的发展奠定坚实基础。

一、切实做好党建和思想政治工作。

1.坚持全面从严治党，党员领导干部要作表率。习近平总书记指出：“党要管党，首先要管好干部；从严治党，关键是从严治吏。贯彻党要管党、从严治党的要求，必须扎实做好抓基层、打基础工作。”我们作为基层单位，不论是领导干部，还是广大教职工都要做到心中有党、心中有责、心中有戒，坚决拥护习近平总书记在全党的领导核心地位。进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，特别是核心意识、看齐意识，要向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做。

 2.围绕立德树人，不断加强师德师风建设。教育与其他行业相比，有着特殊的任务、特殊的功能、特殊的作用。立德树人是学院的根本任务，学院是意识形态的重要阵地，这就决定了党员领导干部和广大教职工必须更加坚定、更加自觉地讲政治、讲道德、讲文明。要自觉与党中央保持高度一致。要把遵守党的政治纪律、讲道德、讲文明落实到课堂、舆论宣传、日常行为和具体工作中。要用中国特色社会主义理论武装头脑，提高政治素质，增强理论认同、政治认同、情感认同。在人才培养上，切实形成全员育人、全方位育人、全程育人的良好氛围。

3.打牢组织基础，大力加强和改进党的建设。党委要加强自身建设，不断提高能力和素质，切实担负起党要管党、从严治党的责任。党支部作为党的组织体系中最基层的一级组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党直接领导、参与、服务其他工作的桥梁纽带。加强和改进基层党支部建设，是增强基层党组织生机活力、增强党的先进性和纯洁性建设的迫切需要，是全面贯彻党的的教育方针、推动学院事业科学发展的迫切需要。

4.弘扬主旋律，进一步加强意识形态领域工作。当前，伴随世情、国情、党情、教情的深刻变化，高校宣传思想工作面临许多新情况、新挑战。高校作为意识形态工作的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义、培育和弘扬社会主义核心价值观、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。

5.加强教育引导，大力抓好大学生思想政治工作。履行好培养人才的根本职责，必须发挥党的政治优势和组织优势，把大学生思想政治教育摆在更加突出位置。重视思想品德提升，引导学生坚定理想信念。要进一步把教育引导与管理服务结合起来，帮助学生解决好学习成才、就业择业、心理健康、作风养成等方面的具体问题，在关心帮助学生的过程中提高育人效果。要牢固树立以学生为本的核心理念。

二、继续促进内涵建设，推进质量工程建设，提高教育教学质量

5.加强专业建设，整合优化专业结构。针对我校学科专业布局现状和经济社会发展需求，积极优化学科专业布局，完善学科专业结构。从整体上提升学院在行业和区域内高技能人才的培养水平和能力。加强重点专业和品牌特色专业建设，制订特色专业建设方案，建立专业建设评价激励机制，促进专业建设。

6.大力推进课程改革，加强精品课程建设。各专业根据人才培养方案，以能力为本位构建课程体系，以实践能力为核心调整课程结构，以提高学生的职业能力为标准，确定课程内容。要与行业、企业合作开发紧密结合生产实际的实践课程，提高人才培养的适应性。鼓励教师主编、参编各级重点教材和编写我院的特色教材。

7.走工学结合之路，加强与企业的深度融合。继续与企业进行深度合作，实行“工学结合，校厂一体”、“订单式”等人才培养模式。完善校外顶岗实习管理制度，加强实习实训全过程管理。

8.加强实习、实训基地建设，提高学生的实践动手能力。积极探索校企合作共建校内生产性实训基地。建立和完善实训基地管理制度，合理使用现有设备，提高实习、实训基地的利用率。

9.加强教学质量监控，以教研室为单位开展教学研究工作。发挥院、系、教研室三级教学质量监控系统的作用，做好理论和实践教学环节的组织管理。制订并完善教学管理制度，进一步加强制度的检查执行力度。要通过开展教学观摩和教师“说课”等活动，促进教学改革，提高教学质量。

三、加强师资队伍建设，提升师资队伍的整体水平

10.进一步做好引进优秀专任教师和选聘优秀兼职、兼课教师的工作，丰富和完善各专业专、兼职教师库。

11.建立健全教育、宣传、考核、督导与奖惩相结合的师德师风长效机制，加强教育教学督导工作，严格规范教师从教行为，以优良的师德师风带动学风、校风建设。

12.加大对专任教师的培训工作，大力倡导专兼职教师加强与政府、行业、企业的合作，增强实践工作能力，推进专兼结合的“双师”结构师资队伍建设。

13.采取措施，引导教师积极参与教育教学改革和科研工作，提升教师的教育教学科研能力和水平。

四、做好学生管理工作，继续加强招生工作，提高就业质量

14.以培养社会主义核心价值观为重点，进一步改进和加强学生的思想政治教育工作，要结合学生实际，以多种形式开展宣传、弘扬社会主义核心价值观的活动，将倡导践行社会主义核心价值观与树立正确的世界观、人生观、价值观有机结合，努力提升学生的思想政治素质。

15.狠抓学生课堂和生活纪律。以端正学风为目标，发挥职能部门、教学督导和专职辅导员的作用，加强课堂纪律和生活纪律的检查督导，严格执行各项学生管理制度。以培养学生良好学习风气、行为习惯为重点，进一步改进和加强学生的常规管理工作，在学生中大力倡导“尊师爱校、勤奋学习、团结友爱、遵纪守法、积极上进”的好风气，继续抓好学生到课率，上课实效，作业，实习，实训质量，诚信考试等各项工作，促进优良学风、校风建设。

16.不断加强学生日常教育管理。注重对不同专业、不同年级、不同群体学生的针对性教育和引导，加强学生心理健康教育，引领学生健康成长。认真做好学生奖、助、勤、减、免、补及日常管理工作，把关爱学生工作落到实处。进一步调动学生的学习积极性，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。

17.大力加强校园文化建设。依靠党团组织、学生会和学生社团，以“多样化、系列化、特色化、品牌化”为目标，广泛开展文化建设、文体活动，努力推进校园文化健康发展。进一步创新校园文化活动形式和内容，培育新的校园文化活动品牌，丰富校园文化活动格局，积极营造健康向上、文明高雅的育人氛围。不断强化校园网络文化的建设和管理。大力开展精神文明主题创建活动，全面落实教育系统“五五”普法规划，不断增强学生的文明素养和法律意识。

18.进一步开展好学院党校工作。在确保质量的前提下，加大对学生中入党积极分子的培养工作，努力做好学生党员的组织发展工作，同时充分发挥学生入党积极分子和学生党员的作用。

19.以做好全日制普通专科学生招生工作为重点，进一步解放思想、排除干扰、克服困难、拓宽渠道，把握工作进程节点，落实工作任务，努力完成学院2018年招生工作预期任务。

20.结合全日制普通专科学生招生工作，进一步做好成人专科和在校生套读自考本科工作。

21.采取多种形式，加强学生就业、创业工作教育指导，加大对2018届学生的就业推荐工作力度，力争使毕业生就业率达到预期目标，保证就业质量。

五、切实抓好行政、后勤管理工作

22.大力推进管理体制创新。建立充满活力的基层学术组织结构，优化学校内部管理体制和运行机制，促进学术权力与行政权力的优化配置。不断深化管理体制改革，强化基层单位在管理工作中的积极作用。进一步健全学术管理组织，积极探索学术管理与行政管理紧密结合、相互协调的管理机制。

23.切实改进工作作风。切实加强部门作风建设，不断强化职能部门服务基层的意识，增强工作人员的服务意识、责任意识、效率意识和创新意识，努力建设服务型、节约型、创新型、效能型部门。加大工作督办力度，增强工作执行力，切实转变工作作风，提高工作效率，保障学校各项决策、领导批示及有关工作落到实处。

24. 继续加强财务管理工作。加大监察督导力度，严肃纪律作风。

25. 做好后勤服务，加强后勤系统管理。不断推进管理工作创新，继续改善服务条件，加强优质服务工作，全面提高后勤保障能力。进一步加强学院后勤系统管理，继续开展节水、节电，勤俭办学活动。    

26.做好校园稳定和安全保卫工作。健全学院安全制度和安全应急机制，深入开展安全知识教育和应急方案演练，提高师生安全意识和自救互救能力；严格执行学院突发公共安全事件的报告制度，做好预防和处置工作。完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学院及周边治安综合治理，落实安全工作责任制和定期检查制度。进一步完善校园监控系统，构建立体防范体系。